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| 高校英语专业学生网络自主学习模式初探 | |
| 引用本文： | 李金云,刘倩.高校英语专业学生网络自主学习模式初探[J].牡丹江大学学报,2014(8):157-159. |
| 作者姓名： | 李金云 刘倩 |
| 作者单位： | 武汉科技大学外国语学院,湖北武汉450063 |
| 基金项目： | 武汉科技大学校级重点课题“基于解构主义的英美文学课教学研究”（编号：2013Z022）;国家级大学生创新创业计划项目“为英语厌学者创建英语学习乐园”（编号：201210488094）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 作为一种新型的互联网资源学习模式,网络自主学习十分有利于英语专业学生学习英语专业知识,提高他们听、说、读、写、译的语言实际运用能力。英语专业学生网络自主学习模式的建立需要学生与教师双方的协作,在网络资源的选择、学生网络自主学习能力的培养和教师的监视与评价三个方面形成有效的运作机制。 |
| 关 键 词： | 英语专业学生 网络自主学习模式 形成性评价 |
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