| 论定势对思想政治教育接受的影响 |
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| 引用本文： | 吉志鹏,李学利.论定势对思想政治教育接受的影响[J].山西高等学校社会科学学报,2008,20(8):103-105. |
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| 作者姓名： | 吉志鹏 李学利 |
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| 作者单位： | 1. 广东茂名学院,广东,茂名,525000
2. 太原理工大学,山西,太原,030024 |
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| 基金项目： | 广东茂名学院社会科学基金 |
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| 摘 要： | 思想政治教育接受是从“受教育者”的角度来研究人的思想政治素质形成和发展的过程，在这个过程中，接受主体的定势对接受行为和接受效果都有非常重要的影响。本文从分析思想政治教育接受的主体因素出发，提出了“定势”的独特作用，并从心理、观念和思维三个角度研究了定势对接受的影响，对提高思想政治教育的效果、进一步探讨优化与改变定势的方法提供了理论依据。
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| 关 键 词： | 定势 思想政治教育 接受 影响 |
The Effects of Fixed Pattern on Reception of Ideological and Political Education |
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| Ji Zhipeng,Li Xueli.The Effects of Fixed Pattern on Reception of Ideological and Political Education[J].Social Sciences Journal of Colleges of Shanxi,2008,20(8):103-105. |
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| Authors: | Ji Zhipeng Li Xueli |
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| Institution: | Ji Zhipeng, Li Xueli ( 1. Maoming University, Maoming 525000, China ;2. Taiyuan University of Technology, Taiyuan 030024, China) |
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