论现代学校教育优化的心理条件

一、教育者良好的施教态度施教态度，是指教师对教育工作所具有的认识、情感、能力、行为特征等方面的比较持续的心理倾向。教育工作实践证明，教育过程能否取得好的效果与教师的施教态度有着密切关系，是学校教育优化的重要心理条件，它对学生学习积极性的培养、学习效率...