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| 论教育的内导现象 | |
| 引用本文： | 程文晋,张文强.论教育的内导现象[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 程文晋 张文强 |
| 作者单位： | 河南财经学院 |
| 摘 要： | 人的活动是人的主体性活动。穷其动因，简单地说，就是人的活动的动力因素，它是考察人的活动何以发生、何以发展的问题。从根本上讲，人的活动不是简单地由外力推动着，而是被它想象或预期的结果所驱动。自我教育是自我高度的自觉的教育活动，如果说内动决定着自我教育活动的动因、内化决定着自我教育的实现过程的话，那么内导就决定着自我教育的性质和方向。内导的客观性是由人的思想观念的特点、情感特点和人的行为的特点决定的 |
| 关 键 词： | 自我教育 内动 内导 |
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