| 范寿康《教育哲学大纲》中教育伦理学思想评述 |
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| 引用本文： | 王海平.范寿康《教育哲学大纲》中教育伦理学思想评述[J].合肥学院学报(社会科学版),2013,30(1):119-122. |
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| 作者姓名： | 王海平 |
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| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,广西桂林,541006 |
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| 摘 要： | 范寿康的《教育哲学大纲》是中国学者写的第一部教育哲学著作,书中较为详细地阐述了其教育伦理学思想。范先生借鉴了康德和纳托普的哲学和教育哲学思想。他认为教育是将现实的人提高到理想的人的活动,因此与伦理学有着密切的关系。他明确提出将人生观作为教育目的的依据;伦理学对于人生观的规范应该是主观与客观的结合,伦理形式的规范是先验的,而伦理内容的规范是经验的,其核心是"个人的完成"和"他人的福利"。这些教育伦理学思想对重塑道德教育的中价值秩序、化解道德教育中的冲突有极大启示。
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| 关 键 词： | 范寿康 《教育哲学大纲》 教育伦理学 |
A Review on Fan Shoukang's Thought of Educational Ethics in A General Outline on Philosophy of Education |
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| WANG Hai-ping.A Review on Fan Shoukang's Thought of Educational Ethics in A General Outline on Philosophy of Education[J].Journal of Hefei University:Social Sciences,2013,30(1):119-122. |
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| Authors: | WANG Hai-ping |
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| Institution: | WANG Hai-ping(Department of Education,Guangxi Normal University,Guilin 541006,Yunnan,China) |
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