| 浅析大学英语分级教学 |
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| 引用本文： | 都丽丽. 浅析大学英语分级教学[J]. 东北农业大学学报(社会科学版), 2012, 0(4): 122-124 |
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| 作者姓名： | 都丽丽 |
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| 作者单位： | 黑龙江科技学院,黑龙江哈尔滨,150027 |
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| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革项目“应用型本科高校大学英语分课型系列化课程体系的构建与研究” |
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| 摘 要： | 大学英语教学改革已经取得了突破性的进展,大学英语教学模式正逐步向分级教学转变。根据社会对人才的需要调整我们的教学,突出应用型人才培养,为区域经济和各个行业提供英语实用能力强的应用型人才。大学英语分级教学有利于做到因材施教,有利于调动学生英语学习的积极性,有利于促进教师备课的针对性。但分级教学要遵循合理分级、因材施教和动态管理的原则,并关注在教学管理、学生心理等方面存在的问题。
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| 关 键 词： | 大学英语分级教学 改革目标 应用型人才 协作管理 |
On the Study of English Classification Teaching in the College |
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| Du Lili. On the Study of English Classification Teaching in the College[J]. Journal of Northeast Agricultural University:Social Science Edition, 2012, 0(4): 122-124 |
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| Authors: | Du Lili |
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| Affiliation: | Du Lili(Heilongjiang Institute of Science and Technology,Harbin Heilongjiang 150027) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | college English classification teaching reform target applied talent collaborative manage-ment. |
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