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基于PBL教学模式的案例教学法和数学实验在医用高等数学中的应用
引用本文:周艳丽,李想,侯丽英. 基于PBL教学模式的案例教学法和数学实验在医用高等数学中的应用[J]. 上海理工大学学报(社会科学版), 2019, 41(3): 292-295
作者姓名:周艳丽  李想  侯丽英
作者单位:上海健康医学院 文理教学部, 上海 201318,上海理工大学 理学院, 上海 200093,上海健康医学院 文理教学部, 上海 201318
基金项目:上海市教师专业发展工程项目(A1260118311006);上海健康医学院教学改革专项基金(B1020019309121,B1020019309120);上海市高等教育学会课题(GJEL1890)
摘    要:结合医用高等数学教学的探索与实践,在医用高等数学授课过程中构建以项目任务为驱动、以问题为导向的PBL教学模式。建立了与专业相关的案例库,引入了数学实验,实现了理论和实践的有机结合。这种探究式教学模式有利于培养学生的创新思维和自学能力,有利于提高学生运用数学知识解决医学实际问题的能力,有利于提升学生的实践创新能力和团队协作能力,有利于学校综合型、创新型、实用型人才的培养。

关 键 词:PBL教学模式  案例教学法  数学实验
收稿时间:2018-05-13

A Case-study Teaching Method and Mathematical Experiment in the Course of Medical Advanced Mathematics Based on PBL Teaching Model
ZHOU Yanli,LI Xiang and HOU Liying. A Case-study Teaching Method and Mathematical Experiment in the Course of Medical Advanced Mathematics Based on PBL Teaching Model[J]. Journal of University of Shanghai For Science and Technilogy(Social Science), 2019, 41(3): 292-295
Authors:ZHOU Yanli  LI Xiang  HOU Liying
Affiliation:Department of Arts and Sciences, Shanghai University of Medicine & Health Sciences, Shanghai 201318, China,College of Science, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai 200093 and Department of Arts and Sciences, Shanghai University of Medicine & Health Sciences, Shanghai 201318, China
Abstract:
Keywords:PBL teaching model  case-study teaching method  mathematics experiment
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