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论教师教育中的全面质量管理
作者姓名:李德友
作者单位:淮阴师范学院,江苏,淮安,223001
摘    要:教师教育质量的滑坡呼唤质量管理方式的创新。全面质量管理有利于教师教育质量的全员性参与和全程性控制;有利于确立用户意识,以满足需求作为提高质量的动力;有利于教师教育成本与质量关系的不断优化;有利于教师教育质量的客观性评价。

关 键 词:教师教育  质量  管理方式
文章编号:1004-518X(2003)05-0216-03
修稿时间:2003-02-25
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