晓之以理,辅之以形,导之以行-马克思主义哲学原理教学方法之我见 |
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引用本文: | 张艳玲.晓之以理,辅之以形,导之以行-马克思主义哲学原理教学方法之我见[J].张家口师专学报(社会科学版),1998,14(3):72-74,80. |
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作者姓名: | 张艳玲 |
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摘 要: | 教学方法的好坏直接影响着教学质量的高低,好的教学方法能够启发,诱导,调动学生学习的积极性,使教学取得事半功倍的效果,多种多样的教学方法应符合哲学教学的一些基础要求,晓之以理,做到概念明确,逻辑连贯,重点突出,辅之以形,把深奥的哲理与具体的形象结合起来,导之以行,把理论与实际紧密结合,把书本知识内化为学生获取,运用知识的能力。
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关 键 词: | 马克思主义哲学原理 教学方法 实验法 逻辑性 |
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