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| 谈初中数学教学中学生应用意识的培养 | |
| 作者姓名： | 全顺虎 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县羊磴中学; |
| 摘 要： | 数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在数学教学中要遵循学生的认知规律, |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学知识 培养 应用意识 教师 中学生 应用性 初中数学教学 源于实践 学数学 |
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