论我国大学哲学通识教育教学方式改革 |
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引用本文: | 魏宁海,张亮.论我国大学哲学通识教育教学方式改革[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2016,19(4):176-181. |
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作者姓名: | 魏宁海 张亮 |
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作者单位: | 南京大学哲学系;南京医科大学研究生院 |
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基金项目: | 江苏省品牌专业建设工程一期项目(CALE201630);江苏省教育科学“十二五”规划项目(D/2015/01/01) |
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摘 要: | 哲学通识教育在我国大学的通识教育中起着重要的作用,这是由哲学的学科特点决定的。除了要有明确的培养目标、科学合理的课程设置和教学内容外,教学方式改革也是有效开展哲学通识教育的关键环节。哲学通识教育教学方式必须符合哲学的本性,贴近大学生的思想实际,尊重大学生的成长规律,能够让学生充分感受到哲学的魅力。
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关 键 词: | 哲学 通识教育 教学方式 |
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