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| “老师”“教师”的语用、句法、语义互动关系考察 | |
| 引用本文： | 陈忠.“老师”“教师”的语用、句法、语义互动关系考察[J].东岳论丛,2002,23(2):141-142. |
| 作者姓名： | 陈忠 |
| 作者单位： | 复旦大学,中文系,上海,200437 |
| 摘 要： | “老师”与“教师”在句法上的对立 ,体现了语用特征的对立 ,是语用特征在句法和语义上的反映。语言符号除了语义特征和句法功能之外 ,还有有指、无指、通指、单指、面称、背称、敬称、简称等语用特征。这些语用特征与句法、语义呈双向制约的互参互动关系 |
| 关 键 词： | 语用特征 有指 无指 通指 单指 面称 背称 互参互动 |
| 文章编号： | 1003-8353(2002)02-0141-02 |
| 修稿时间： | 2001年7月16日 |
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