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杂志ISSN号
主位推进理论视角下的英语阅读教学——基于专四阅读的实验研究
作者姓名:
郑红
作者单位:
安徽三联学院,安徽合肥230601
摘 要:
本文从主位推进理论入手,通过实验教学研究主位推进模式在语篇解读方面的作用。实验表明,在阅读的过程中应用主位推进理论可以有效地促进学生对语篇的理解,提高学生的阅读理解能力。
关 键 词:
主位
述位
主位推进
阅读教学
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