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| 论“六书”说在小学语文生字教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王定康.论“六书”说在小学语文生字教学中的应用[J].牡丹江大学学报,2013(8):183-185. |
| 作者姓名： | 王定康 |
| 作者单位： | 广东石油化工学院高州师范学院中文系,广东高州525200 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究课题“‘六书’说在小学语文生字教学中的应用研究”（2010tjk151）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 传统"六书"说仍可应用于当前的小学语文生字教学中。具体做法是:利用象形字形似画面、字形直接表义的特点,结合汉字古代形体,丰富小学生的感性认识;利用指事字具有构形符号的特点,讲明汉字造意,提高小学生的观察思辨能力;利用会意字会合两形(或多形)表达新义的特点,挖掘构字理据,提升小学生的文化内涵;利用形声字形符表义、声符表音的特点,串联字族,培养小学生的发散思维能力。 |
| 关 键 词： | 古代汉语 “六书”说 应用 小学语文 生字教学 |
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