“自主发展”的工艺美术教学模式初探 |
| |
引用本文: | 许黎剑.“自主发展”的工艺美术教学模式初探[J].阅读与作文,2006(10). |
| |
作者姓名: | 许黎剑 |
| |
作者单位: | 浙江余姚市舜水小学 |
| |
摘 要: | “自主发展”的工艺美术教学模式的原则:自己做,自己想,积极主动的原则;做中学,玩中学,情景交融的原则;你教我,我教你,互助互学,群体合作的原则。该教学模式的特点:以学生“自主”为核心;以学生“发展”为目标;学生的自主作用体现在教学过程的始终;教师的任务是当好导师,引导学生当好主人;通过民主、平等、互动的教学实践活动实现学生的“自主发展”;注意培养学生良好的自主意识、能力与习惯。该教学模式的实施策略:创设民主和谐的教学环境;运用现代教育手段激发学生的求知欲;实施“学生主动参与活动”的教学过程;进行合作活动中的自主学习;注重学生自我评价。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|