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| 从两节同课异构浅析课堂引入设计与学生兴趣的激发 | |
| 引用本文： | 刘文春.从两节同课异构浅析课堂引入设计与学生兴趣的激发[J].科学咨询,2013(1):71-72. |
| 作者姓名： | 刘文春 |
| 作者单位： | 重庆市第十一中学校 |
| 摘 要： | 基础教育阶段英语课程的任务之一是"激发和培养学生学习英语的兴趣",课堂教学引入设计对激发学生兴趣的非常重要。 |
| 关 键 词： | 课堂引入 激发兴趣 情景教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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