古代中国农业的耕作方式

本文查阅了《普通高中历史课程标准》下四个版本教材,发现各版本对《课程标准》中提到的“耕作方式”一词使用存在分歧。因而作者试图理清“耕作方式”一词的范畴,认为应该从生产力和生产关系两个方面理解。并在此基础之上,讲述了在课堂教学中对“耕作方式”概念的突破。