学生性格对高职旅游英语教学的影响和启发

高职教育是教育者研究的一个热门话题，旅游英语教学作为高职教育的一部分受到了越来越多的关注。目前，高职旅游英语教学模式基本是：课前教师制定教学目标，安排教学步骤，设计教学活动，在课堂上按照预先的设计按部就班地授课，这种教学模式忽视了学生的性格；然而事实上，学生的性格对于旅游英语教学有一定的影响。由于不重视学生性格，高职旅游英语教育发展缓慢，而学生在英语A级考试中的表现也不甚理想，这种状况令人十分担忧。