合作学习要把握好的“度” |
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引用本文: | 杨彦花.合作学习要把握好的“度”[J].才智.人事人才,2013(26). |
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作者姓名: | 杨彦花 |
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作者单位: | 甘肃省定西市渭源县清源一小 甘肃定西 748200 |
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摘 要: | 合作学习的基本教学方式是在教师的安排指导下,学生在小组内自主学习。小组学习的过程基本上是学生先个人理解,然后小组讨论,学习新知,培养能力。整个教学过程以学习自主能动学习为主,教师在其中只起指导、辅导,引路的作用。合作学习要把握好自学的程度、设疑的难度、探究的广度、合作的效度、点拨的深度、评价的尺度。
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关 键 词: | 程度 难度 广度 效度 深度 尺度 |
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