浅谈如何采用多样化式提高小学生语文写作能力 |
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引用本文: | 朱德龙.浅谈如何采用多样化式提高小学生语文写作能力[J].才智.人事人才,2013(26). |
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作者姓名: | 朱德龙 |
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作者单位: | 江西省永新县禾川镇樟石小学 343400 |
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摘 要: | 作文教学是小学语文教学当中的重点难点,教师难教,学生怕写。因此,小学生作文存在着一个“空”、“呆”和“硬”等多个方面的毛病,一是内容会出现空洞无物,学生在写作文的时候会出现套话、旧话和空话,甚至是写了很多没有把自己想要写的东西写出来,比如针对人物的描写,大多数都是写:脸是圆圆的,大眼睛、浓浓的眉毛、乌黑的头发和大眼睛等之类的话语,所以更加不会用非常逼真形像的词语去描写自己想要描写的人物。文字相对苍白呆滞,不会运用修辞的手法去增加句子的可读性,学生只会用干巴巴的句子写出来,更不会发挥自己发挥自己想要发挥的想象,导致对事物无法正确和生动地描写,使文章读起来更加具有吸引力和感染力。
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关 键 词: | 作文教学 小学语文 教学 |
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