如何根据语言环境来判断词的意义

《语文课程标准》指出:在阅读中积累词语,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。因此,语文教师挺重视引导学生感知语言文字,了解词语含义,从而理解课文说了些什么。但中国的语言文字却有极其丰富的意义。一个词语,在不同的语言环境中,这个词意义就不同。这就要求我们必须确认好这个词语在文中的具体含义。