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| 小学—初中聋校听力残疾儿童社会适应行为量表的编制 | |
| 作者姓名： | 申仁洪 王志强 |
| 作者单位： | 重庆师范大学重庆市高校特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆400047 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目《西南少数民族特殊儿童社会适应性的跨文化研究》（07BSH056）;全国教育科学规划项目《随班就读效能化的理论与实践研究》（EHA060210）. |
| 摘 要： | 社会适应是个体存在和发展的永恒主题。通过实证调查、理论分析,建构社会适应行为的三个维度,即自我调适、生涯活动和人际适应。在此基础上,编制小学-初中聋校学生社会适应行为量表,并进行实证验证。测量结果表明,该量表具有较好的信度和效度,并验证了该量表结构模型的合理性。 |
| 关 键 词： | 小学 初中 聋生 社会适应行为 量表 |
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