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杂志ISSN号
百年语文教育低效原因探析
作者姓名:
肖建云
作者单位:
汕头职业技术学院人文系
摘 要:
语文独立设科百年以来,教学效率总是比较低。分析原因,有时代发展等方面的客观因素,也有对汉语教学规律认识不准确等方面的主观因素,概括说来是四大原因。如果这四个方面得到根本改观,语文教学低效的状况将彻底改变。
关 键 词:
语文教育
效率
探析
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