关注初中阶段“副科”教学的命运

所谓"副科"是指初中阶段不参加升学考试或部分内容进入升学考试的文化科目,主要指生物、地理、政冶、历史等学科。据调查显示,大部分学校这些学科的教学活动处于一种非正常状态,严重背离了素质教育要求学生全面发展的精神,极大地影响了学生高中阶段的学习甚至一生的发展,不能不令人担忧。一、"副科"教学的尴尬处境角色不定,教学客串不少学校对这些"副科"教学没有固定的专职教师,上学期可能由语数老师附带授课,下学期或许就变成理化老师传教了。显然,学校把这些学科当作附属品在对待,其目的是让这些"丰科"教师帮助看管学生。