基于“双闭环控制”的《列车运行自动控制系统》课程教学探讨

教育教学质量的产生很大程度上依赖高效的教学过程。规范和控制教学过程是提高教育教学质量的最佳选择，本文借鉴经典的自动控制理论——“双闭环控制”原理，将其应用《列车运行自动控制系统》课程教学过程中，用于提高教育教学质量，实现教学目标。