构建理论下的中职物理微课教学模式探析

随着我国新课程改革理念的不断深入，如何有效提高中职物理教学质量也成为了诸多物理工作者所面临的一项重大课题。近年来，微课作为一个新型的教学资源，在中职物理教学中得到了广泛应用。本文首先对微课的概念进行介绍，并在此基础上探讨中职物理教学中存在的问题以及优化中职物理微课教学的措施，从而为日后教学质量的提升提供一定的参考依据。