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分类号
杂志ISSN号
中医内科学PBL教学模式的问题设计原则
作者姓名:
孙丽霞
张伯礼
康立源
作者单位:
南京中医药大学第一临床医学院
摘 要:
PBL教学过程中问题设计是课程的组织核心,是教学成功的关键因素.PBL问题应具有开放性、复杂性,其问题应与学习目标相一致,能反映综合知识;中医内科PBL教学中,问题设计不仅要符合知识技能教学目标,更要突出展现中医辨证论治、整体观念,体现中医临床思维特点.
关 键 词:
中医内科学
PBL
问题设计原则
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