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| 临床医学专业人文社科类课程设置的改革探索 | |
| 引用本文： | 胡凯,孙振球,陆志刚,康玉堂.临床医学专业人文社科类课程设置的改革探索[J].中南大学学报(社会科学版),1999(3). |
| 作者姓名： | 胡凯 孙振球 陆志刚 康玉堂 |
| 作者单位： | 湖南医科大学社科部 |
| 摘 要： | 一、改革临床医学专业人文社科类课程设置的必要性现代教育既具有促进社会发展的功能，又具有促进人的发展的功能。二者是统一的不可分割的。现代教育通过培养人来为社会发展服务，社会的发展又促进教育的发展，＃而促进人的发展。我国的高等教育本已存在“过重的功利主义，过窄的专业教育、过弱由文化底蕴、过强的共性制约”等偏向，不能圆满实现现代教育这两大功能，医学教育也不伊外。高等医学教育如何坚持“三个面向”，培养面向对世纪的高素质人才呢？我们认为改革传统临床医学专业人文社会科学课程体系和内容，正是提高医学生综合素质… |
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