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语篇信息结构与语篇教学
引用本文:孙佩婕,王奇珊. 语篇信息结构与语篇教学[J]. 东北大学学报(社会科学版), 2002, 4(4): 283-285
作者姓名:孙佩婕  王奇珊
作者单位:1. 东北大学,外国语学院,辽宁,沈阳,110004
2. 山东省邹城市第八中学,山东,邹城,273500
摘    要:论述了语篇新、旧信息的相关性及由新、旧信息交替所构成的语篇信息结构推进模式 ,并从认知理论的角度 ,探讨了语言教学实践中语篇的输入、输出与语篇信息推进结构的呼应关系 ,进而阐明在语言教学实践中应以语篇信息理论为指导 ,在语篇的层次上进行教学 ,以引导、帮助学生提高对语篇结构的敏感性

关 键 词:信息结构  语篇结构  语篇教学
文章编号:1008-3758(2002)04-0283-03
修稿时间:2001-09-14

Information Structure: a Theoretical Basis for Teaching Language at Discourse Level
SUN Pei jie ,WANG Qi shan. Information Structure: a Theoretical Basis for Teaching Language at Discourse Level[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2002, 4(4): 283-285
Authors:SUN Pei jie   WANG Qi shan
Affiliation:SUN Pei jie 1,WANG Qi shan 2
Abstract:This paper examines the information structure which provides the principle for language teaching. First, it gives an account of relations and the mode of given and new information. Then it discusses the connection between the information theory and the language learning and teaching from the angle of cognitive science. Finally, it presents the suggestions for teachers to teach at discourse level.
Keywords:information structure  textual structure  language teaching
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