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| 高等职业院校课程教学设计观测点体系构建与设计 | |
| 引用本文： | 李守杰,赤保民,李勇.高等职业院校课程教学设计观测点体系构建与设计[J].职业,2022(4):67-69. |
| 作者姓名： | 李守杰 赤保民 李勇 |
| 作者单位： | 1. 渭南职业技术学院;2. 潍坊科技学院 |
| 基金项目： | 2019年陕西高等教育教学改革研究项目“混合式教学模式下课程教学设计质量分析与优化研究”(编号19GY051)； |
| 摘 要： | 构建高等职业院校课程教学设计观测点体系是开展教学评价的基础。本文从观测点体系设计的意义、原则、构建理念与基础出发,论述如何通过构建由4个维度、37个观测点组成的课程教学设计观测点体系,为建立更为科学详尽的课程设计评价指标体系奠定基础。 |
| 关 键 词： | 教学设计 观测点 体系构建 |