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| 幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究 | |
| 作者姓名： | 程绍仁 王欣林 |
| 作者单位： | （College of Education，Liaoning Normal University，Dalian 116029，China） |
| 基金项目： | ：辽宁师范大学本科教学改革研究立项课题（LS202033） |
| 摘 要： | ：选取辽宁省S 市、D 市、F 市共计640 名从事幼小衔接工作的幼儿教师为研究对象，开展了基于幼小双向衔接的数学领域
游戏活动的问卷调查。通过在数学核心经验、幼小衔接和游戏活动三个维度的调查，结果显示，在幼小双向衔接工作中，幼儿
教师开展数学领域游戏活动整体处于中等偏上水平，在数学核心经验、幼小衔接和游戏活动的理论与实践水平上同样有更大
的提升空间。由此，幼儿教师应树立科学的幼小双向衔接理念、积累扎实的数学领域核心经验以及培养专业的游戏活动实施
能力。 |
| 关 键 词： | ：幼小双向衔接 数学领域 核心经验 游戏活动 |
| 收稿时间： | 2022/1/25 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/2/23 0:00:00 |
Research on Play in the Field of Mathematics for Children under the Background of Mutual Connection between Kindergartens and Primary Schools |
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| Authors: | CHENG Shao-ren WANG Xin-lin |
| Abstract: | |
| Keywords: | mutual connection between kindergartens and primary schools mathematics field core experience play |
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