元认知理论知识的培养与大学英语写作能力的关系研究 |
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引用本文: | 杜爱红.元认知理论知识的培养与大学英语写作能力的关系研究[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2008,30(2):183-186. |
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作者姓名: | 杜爱红 |
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作者单位: | 成阳师范学院,外语系,陕西,咸阳,712000 |
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基金项目: | 陕西省社会科学基金
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咸阳师范学院校科研和教改项目 |
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摘 要: | 元认知作为一种深层次的认知活动,是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力。笔者试图通过对学生写作元认知理论知识的培养,探究元认知理论知识的培养与大学英语写作能力之间的关系,以期帮助学生提高英语写作水平。研究结果表明写作元认知与大学英语写作能力有直接和重要的关系:对学生进行元认知理论知识培训,不仅能帮助学生提高英语写作能力,而且使他们在今后的学习中,学会独立地剖析和解决英语写作中存在的问题,客观评价自己在写作中的表现和进步。
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关 键 词: | 元认知理论 大学英语 写作能力 |
文章编号: | 1001-5744(2008)02-0183-04 |
修稿时间: | 2008年1月10日 |
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