农村地区小学英语学科教研现状及其对全科师范生培养的启示——以河南三门峡灵宝地区为例

2015年10月河南省启动免费师范生政策,决定从2016年开始招生,面向农村教学点培养小学全科教师。为了使全科师范生真正达到"下得去、留得住、教得好"的人才培养目标,项目组先后多次对河南省农村小学进行调研。本文主要探讨河南省三门峡灵宝地区农村小学英语学科的教研现状,从中分析当地农村地区小学英语教师师资中存在的问题,在此基础上对河南省将要展开的全科师范生的培养给予启示。