逻辑教学中的“四化”

本文针对逻辑课的教学 ,提出四种处理教学内容的方法 ,即 :化难为易、化繁为简、化虚为实、化疏为密。内容涉及概念的分类、概念间的关系、概念的划分、性质判断、负关系判断等。