分层教学在数学教学中的运用 |
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引用本文: | 苏侠.分层教学在数学教学中的运用[J].才智.人事人才,2010(23). |
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作者姓名: | 苏侠 |
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作者单位: | 江苏省连云港市浦南中学; |
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摘 要: | 根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能。进行分层教学能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,进而较快地提高教学效果。
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关 键 词: | 个性化教育 数学基础 数学知识 数学教学 数学思维能力 教学效果 分层教学 因材施教 素质教育 学生分层 |
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