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分层教学在数学教学中的运用
引用本文:苏侠.分层教学在数学教学中的运用[J].才智.人事人才,2010(23).
作者姓名:苏侠
作者单位:江苏省连云港市浦南中学;
摘    要:根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能。进行分层教学能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,进而较快地提高教学效果。

关 键 词:个性化教育  数学基础  数学知识  数学教学  数学思维能力  教学效果  分层教学  因材施教  素质教育  学生分层  
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