试析中职数学课堂学生不配合现象

数学教育一直受到高度重视，如何提高数学教学的效率，让学生感受到教学的魅力，而非枯燥无味、高深莫测，教育者们可谓百花齐放、百家争鸣。但在中职学校的数学课堂上，学生的不配合现象，使得教学收效甚微。本文就这一普遍现象，分析了几种可能存在的原因，并结合自己的中职数学教学实践，提出一些建议供探讨。