城市教育机会期待及其制约因素──武汉市五所中学的调查分析

本文系武汉市社会科学院社会学研究所与美国匹茨堡大学社会学系、现代中国研究中心的合作研究项目“中国城市教育分流及教育机会分配”的中期成果之一。以武汉市五所中学１９９２年初中毕业生作样本，运用教育社会学的理论和方法，分析了中国城市教育机会期待的个体差异及其制约因素。匹茨堡大学现代中国研究中心主任Ｃ·Ｍ·布劳戴德（包梦德）博士参加了木文的讨论及资料处理。