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| 创建良好教育场 发挥群体的育人功能 | |
| 引用本文： | 卫建国,赵晋铨.创建良好教育场 发挥群体的育人功能[J].太原师范学院学报(社会科学版),1996(1). |
| 作者姓名： | 卫建国 赵晋铨 |
| 作者单位： | 太原师范学校 高级讲师 (卫建国)，太原城市建设学校 讲师(赵晋铨) |
| 摘 要： | 本文首先概述了校园文化环境对形成学生高尚的思想、行为、道德品质的积极作用。然后又把校园文化分为物质文化、精神文化和制度文化三部分,并分别论述了加强这三方面建设对培养社会主义新人的意义。 |
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