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| 理工院校艺术理论课程教学的思考 | |
| 引用本文： | 李晓鲁.理工院校艺术理论课程教学的思考[J].社会科学论坛,2005(2):94-95. |
| 作者姓名： | 李晓鲁 |
| 作者单位： | 中原工学院服装与艺术学院 |
| 摘 要： | 艺术理论基础课在艺术教育中处于重要的地位,对于提高学生的艺术作品鉴赏力,培养审美能力,拓展知识结构,发展其想象力、创造力,促进学习、创新能力的提高,改善学生的心理素质都具有积极作用。作为主要培养应用型人才的理工科类院校,艺术理论基础课等公共艺术课程往往是学生接受艺术教育的主渠道,由于学生在校期间所接受的人 |
| 关 键 词： | 艺术理论 课程教学 理工院校 艺术教育 工科类院校 应用型人才 社科类课程 基础课 艺术作品 审美能力 知识结构 创新能力 积极作用 心理素质 在校期间 艺术课程 课程建设 理论教育 中学阶段 学生 鉴赏力 想象力 创造力 |
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