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“三个面向”及其对现实的启示

作者姓名：	高亚非

作者单位：	自贡师范高等专科学校

摘要：	本文用辩证的方法论述了“三个面向”的深刻内涵，从三个方面阐释了“三个面向”对现实的启示
关键词：	三个面向教育现实
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