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| 主观价值判断对学前儿童捐赠行为的影响 | |
| 作者姓名： | 魏勇刚 王子鉴 李红 |
| 作者单位： | 1. 重庆师范大学学前教育学院,重庆,401331 2. 成都大学学前教育学院,四川成都,610106 3. 西南大学心理学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 采用自编的实验任务,以数量和情感两个因素为变量来设计儿童的主观价值判断,并根据它们之间的交互关系,分四种实验处理水平(情感丰富/数量较少,A1N1;情感丰富/数量较多,A1N4;情感匮乏/数量较少,A0N1;情感匮乏/数量较多,A0N4)对240名3～5岁儿童进行单独测试.结果发现:学前儿童的捐赠行为受捐赠对象的数量和自身情感因素的交互影响.总体上来讲,在情感丰富条件下,随着受捐赠对象的数量增加,儿童的捐赠数额却减少;在情感匮乏条件下,则刚好相反. |
| 关 键 词： | 学前儿童 主观价值判断 捐赠行为 情感决策 |
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