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| 规范教师课堂英语 提高学生口语水平 | |
| 引用本文： | 李兰兰.规范教师课堂英语 提高学生口语水平[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2002,23(4):109-110. |
| 作者姓名： | 李兰兰 |
| 作者单位： | 安徽财贸学院外语系 安徽蚌埠233041 |
| 摘 要： | 中国学生可以通过许多渠道来进行英语学习，例如媒体与网络等，但其学习的主要途径还是来自于课堂学习。而在他们所能听到的英语中，教师的课堂英语必定占有很大的一部分，这就要求英语教师在课堂上说英语要流利而准确，以便学生模仿与学习。教师在课堂上讲英语时所用的词汇和句型是有限的，因为教师基本上要用学生听得懂的英语说话，偶尔加几个生词或用了学生不熟悉的句型固然也无妨，但总不宜过多。也就是说，教师的课堂英语受学生的词汇和语法知识的限制。再者，教师在课堂上说话，是为了进行课堂教学，例如讲解文章的内容、分析语言等。… |
| 关 键 词： | 教师 学生 口语水平 英语教学 教学语言 规范化 句型 |
| 文章编号： | 1003-2134(2002)04-0109-02 |
| 修稿时间： | 2002年6月7日 |
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