| 成人外语教学与外语习得中的情感障碍 |
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| 引用本文： | 姚彩萍.成人外语教学与外语习得中的情感障碍[J].佳木斯大学社会科学学报,2001,19(3):112-114. |
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| 作者姓名： | 姚彩萍 |
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| 作者单位： | 丽水师范专科学校,浙江,丽水,323000 |
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| 基金项目： | 浙江省教育科研项目 (项目编号 :2 0 0 0 0 2 72 ) |
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| 摘 要： | “情感障碍”在成人外语教学与习得中起着不可忽视的阻碍作用。在教学中 ,成人外语教育者应该充分认识成人情感特点 ,重视情感教育 ,尽量将对外语学习起抑制作用的情感障碍降到最低程度 ,以提高成人外语学习的效率。本文叙述了成人外语学习者的一些情感障碍 ,同时对这些情感障碍进行分析和探讨 ,并根据心理学和语言学有关理论 ,提出了几点消除情感障碍的观点和方法
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| 关 键 词： | 成人 外语教学 习得 情感因素 情感障碍 外语学习者 自我概念 |
| 文章编号： | 1007-9882(2001)03-0112-03 |
| 修稿时间： | 2001年3月20日 |
Affective Obstruction in Adults Foreign Language Teaching and Learning |
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| YAO Cai-ping.Affective Obstruction in Adults Foreign Language Teaching and Learning[J].Journal of Social Science of Jiamusi University,2001,19(3):112-114. |
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| Authors: | YAO Cai-ping |
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| Abstract: | Affective obstruction plays an obstructive role in adults foreign language learning and teaching. The teachers should realize the adults emotional characteristics, attach importance to emotional education, try to decrease the affective obstruction to increase adults foreign language learning efficiency. The essay discusses and analyzes some affective obstruction and put forward several viewpoints and methods to eliminate it according to related theories of psychology and linguistics. |
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| Keywords: | adults foreign language teaching and learning emotional elements affective obstruction foreign language learners self-perception |
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