| 建构主义视域下的教学模式变革 |
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| 引用本文： | 龙海霞. 建构主义视域下的教学模式变革[J]. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版), 2006, 24(3): 139-142 |
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| 作者姓名： | 龙海霞 |
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| 作者单位： | 四川内江师范学院教育心理系 四川内江641112 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学十一五规划课题“案例与变式———教学过程审美模式的研究与实践”(课题号:XJK06BTM010) |
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| 摘 要： | 教学模式作为教学活动的框架结构,随着教学实践、教学观念和理论的变化而不断发展生成。建构主义理论认为教学不是传递“客观知识”,而是学习者主动建构知识的过程,这对以预成为主要特征的传统教学模式发起了挑战。在建构主义基本理论的关照下,变革传统的教学模式,在教学目标、教学内容、教学方法、教学情境等诸多环节中,突破传统,对现有模式予以修正充实,使之日趋完善。
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| 关 键 词： | 教学模式 建构主义 预成 生成 |
| 文章编号： | 1004-941(2006)03-0139-04 |
| 修稿时间： | 2006-05-11 |
Change of the Teaching Models in Constructivist Field of Vision |
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| LONG Hai-xia. Change of the Teaching Models in Constructivist Field of Vision[J]. Journal of Hubei Institute for Nationalities(Philosophy and Social Sciences), 2006, 24(3): 139-142 |
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| Authors: | LONG Hai-xia |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teaching models Constructivism advance-growing build-growing |
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