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| 让习作在愉悦的天地间徜徉 | |
| 引用本文： | 黄晓岚.让习作在愉悦的天地间徜徉[J].福建论坛(社科教育版),2006(12):38-39. |
| 作者姓名： | 黄晓岚 |
| 作者单位： | 福建省连江第二实验小学 |
| 摘 要： | 心理学研究和教学实践经验告诉我们：学生习作能否取得进步,在很大程度上取决于学生能否发挥积极性和主动性,能否发挥学生情感因素的调节功能。教师应注重激发学生内在的习作动机,营造健康的写作情感氛围,提高他们的自信心和成就感。 |
| 关 键 词： | 学生习作 天地 愉悦 心理学研究 实践经验 调节功能 情感因素 情感氛围 |
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