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| 再论“三个面向”对全面推进素质教育的指导意义 | |
| 引用本文： | 朱晟利.再论“三个面向”对全面推进素质教育的指导意义[J].江汉大学学报(社会科学版),2001,18(1):85-88. |
| 作者姓名： | 朱晟利 |
| 作者单位： | 江汉大学,政法系,湖北,武汉,430019 |
| 摘 要： | “三个面向”是邓小平教育思想的重要内容，是新时期教育改革和发展的战略指导方针。本文论述了“三个面向”对全面推进素质教育的指导意义：一、以“三个面向”为指导，要加快发展我国的教育事业，推进素质教育；二、以“三个面向”为指导，要对素质教育统一认识，培养“面向现代化、面向世界、面向未来”的社会主义人才。 |
| 关 键 词： | 素质教育 面向现代化 面向世界 面向未来 三个面向 邓小平教育思想 教育改革 |
| 文章编号： | 1006-639X(2001)01-0085-04 |
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