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| 指导高专学前专业学生语言表演训练模式浅析 | |
| 引用本文： | 马晓嘉.指导高专学前专业学生语言表演训练模式浅析[J].牡丹江大学学报,2011(12):165-167. |
| 作者姓名： | 马晓嘉 |
| 作者单位： | 黑龙江省幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157011 |
| 基金项目： | 此论文是作者主持的黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目“高专学前教育专业学生幼儿语言表演艺术指导技能的培养研究”课题的阶段性成果,课题编号11555116. |
| 摘 要： | 幼儿语言表演艺术是培养幼儿综合素质的艺术形式，它对幼儿有素质培养和艺术造就两个层面的教育意义。为此，指导幼儿进行语言表演是对高专学前教育专业学生专业能力的严峻考验。本文从高专学前教育专业的教学实际出发，以提高学前教育专业学生语言表演指导能力为目的，从指导任务、指导原则、多种表演内容的指导策略等角度，分析、研究、说明了指导学生进行语言表演训练的模式。 |
| 关 键 词： | 语言 表演 示范 指导 |
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