试论“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的艺术性 |
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引用本文: | 刘小燕.试论“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的艺术性[J].湖北民族学院学报(自然科学版),2012(6):140-142. |
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作者姓名: | 刘小燕 |
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作者单位: | 湖北民族学院马克思主义学院 |
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基金项目: | 湖北省教学研究立项项目“毛、邓,‘三’概论课教学的科学性和艺术性研究”(20070330) |
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摘 要: | 为了使"概论"课成为大学生真心喜爱,终身受益的一门课程,除了注重教学的科学性外,还必须高度重视教学的艺术性。教师要以高超的讲课艺术来吸引学生、感染学生、教育学生,从而使正确的理论观点鲜活而不苍白,生动而不呆板,亲切而不生硬。为达此目的,必须注重教学方法的改进,以达教学之根本——教会学生学会如何学习;注重教学语言的艺术性,以提升教学的美感和感染力;凝练教师的教学智慧和人格魅力,提升教学质量和感召力。
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关 键 词: | 艺术性 教学方法 教学语言 教学智慧 人格魅力 |
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