认同激发、社会变迁与序列变化：以少数民族国家认同为研究对象

认同边界的改变能够激发或者强化新的认同类型，而社会发展和结构转型可以加速这一过程。新中国建立以后，中国共产党通过革命手段和政治力量实现了多民族的国家整合，实现了少数民族认同结构的有序排列。而改革开放以后社会结构的变迁，又重新激发了少数民族原有认同序列，出现了认同的冲突和矛盾，其中国家认同表现更为明显。因此就需要对少数民族的价值和认知实现重建，而公民教育就扮演这种作用和功能。