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| PBL视角下的大学英语教学模式研究 | |
| 引用本文： | 翟立伟,李菁菁.PBL视角下的大学英语教学模式研究[J].现代交际,2014(12):228-228. |
| 作者姓名： | 翟立伟 李菁菁 |
| 作者单位： | 通化师范学院,吉林通化134002 |
| 基金项目： | 本文系通化师范学院2014年教研项目,项目编号：JY2014039. |
| 摘 要： | 在传统的教学模式中,教师是课堂教学的主体,学生被动参与教学,为了应试性目的被动接受新知识,不能发挥主观能动性,调动学习兴趣,积极有效地实现新知识构建。PBL教学模式要求转换课堂角色,以学生为中心,以教学目标为导向,充分发挥了学生的主体积极性,并在完成目标的过程中,通过组内分工协作,有效培养学生群体协作意识及外语交际能力。 |
| 关 键 词： | PBL教学模式 构建主义 探究式研究性教学方式 启发式教学 |
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